绘本共读，又被称为亲子共读，被认为是可以增进亲子关系的好方法，同时研究也显示绘本共读有助提升孩子的沟通表达、理解、问题解决能力等。这次分享给爸妈的小技巧，只要简单地练习，往后在家的亲子时光，就能更有信心地吸引小朋友的注意力，一起享受绘本阅读，以下就跟大家介绍对话式共读。

探索绘本好处多多，培养孩子的多元能力

绘本共读被认为是可以增进亲子关系的好方法，同时研究也显示绘本共读对于孩子的沟通能力、语言表达、理解能力、问题解决能力等，都有很大的提升与帮助。

因为孩子透过绘本，他可以去理解很多不同的情境;以及在故事中的角色里， 他们遇到了哪些问题？又要如何去解决？小朋友会把自己代入角色情境里，因此小朋友借着阅读绘本，能获得很多解决问题的方法。

这次分享给爸妈的小技巧，只要简单地练习，往后在家的亲子时光，就能更有信心地吸引小朋友的注意力，一起享受阅读绘本，以下就跟大家介绍对话式共读。

对话式共读学起来，打遍天下无敌手

对话式共读（dialogic reading）是由学者Whitehurst所提出。所谓对话，就是用一来一往的方式进行绘本共读。不会是我们大人把绘本念完、故事讲完，小朋友只要听就好了。

它必须一来一往的对话，透过频繁问答的方式，让小朋友与大人共同进入绘本的情境、享受亲子阅读时光。咏絜老师推荐"对话式共读"有这些原因：

1、对话式共读有明确的步骤，爸爸妈妈们轻易地可以转化成自己的心法。

2、「对话式共读」有程度上的区别，当小朋友的语言能力、注意力、阅读能力都进步了，爸爸妈妈们可以有一个方向再上一阶 ，知道要如何提出问题，来诱导小朋友做更多的对话。

那我们现在就开始吧！
阅尚佳绘本馆对话式共读入门版的七项心法

如果今天看完这篇文章后，就算内容全都忘了也没关系，只要记得心法的前三项，就可以打遍天下无敌手了！那便是问、问、重复。

第一步：问

第一个问，就是小朋友可以在上面直接找到答案的封闭式问句。

第二步：再问

我们要再进一步的提问，且也要让小朋友做更进一步的描述。

第三步：重复

就是将刚刚的「前两个问答」，合起来变成一句话，我们重复给小朋友听，所以这叫做「问、问、重复」，我们用经典绘本《小金鱼逃走了》来做示范练习。

第一个问：

「这是谁？」→封闭式问句
「是小金鱼。」→小朋友的回答

第二个问：

「小金鱼在哪里」→进一步提问
「在鱼缸里。」 →小朋友的回答

第三个重复 ：

「对呀，小金鱼在鱼缸里面。」→重复孩子的话，把上面两个回答连起来

第四步：有需要的时候帮助孩子回答

孩子有时候可能会答错，我们要告诉他正确答案。

咏絜老师不会直接跟小朋友说：不对，答错，应该是什么什么...... 我会绕一个弯，告诉他正确答案。

在告诉他正确答案之后，我们要再问一次这个问题，让小朋友用正确答案来回应。

第五步：赞美及鼓励跟自信心

小朋友回答对了时，我们一定要很明确的告诉他：是的，对，你这样回答是对的！让朋友有自信，让他知道「我是可以答对」，面对问题不用担心，所以赞美跟鼓励非常重要。

第六步：跟随孩子的兴趣

与小朋友阅读时，你一定会遇到一个状况，就是看到某些图画画面，孩子好开心、好有兴趣喔，但已经偏离了这本书的主题时，我们不用拉回来，就跟他玩吧！

像是《小金鱼逃走了》有一个非常经典的画面，每一次只要翻到「糖果」，孩子就会很开心的说糖果！糖果！如果互动性很高的孩子，他就会开始跟你玩了。我们就跟他玩一下，再拉回来就好了。

因为绘本共读就是快乐阅读，小孩、大人都要开心。

第七步：Have fun！

重要的是玩的开心！如果绘本看一看小朋友累了，没有办法看完整本绘本、注意力不够了，不用要求一定要把绘本看完，我们换一个活动就可以了，像是一起画小金鱼、一起画海底世界，或者是拿便利贴出来画很多的食物，一面面贴给小金鱼吃！重点是享受那个过程：Have fun！

最基本的心法讲完了，如果你已经用的非常的熟练了，那我们就来练习「问、问、重复」的延伸版，把初阶的心法用到极致吧！如果想要更专业的儿童阅读指导服务，欢迎联系最近的阅尚佳儿童绘本馆的老师哦！